本文摘要：新余市是我省职业教育发展较慢的地区之一，在大力实行校企联姻合作办学过程中，多管齐下，措施能干，效果显著，有力地增进创业服务水平的提高，其主要作法如下： 一是联合建设实训基地。新余市将实训、培训和生产有机通融合一起，把学校的实训中心竣工企业的生产基地和学校的教学工厂，面向社会的培训中心做“五项合一”，即：教室、车间合一；学生、学徒合一；教师、师傅合一；作品、产品合一；育人、生产合一。二是联合培育技能人才。

新余市是我省职业教育发展较慢的地区之一，在大力实行校企联姻合作办学过程中，多管齐下，措施能干，效果显著，有力地增进创业服务水平的提高，其主要作法如下： 一是联合建设实训基地。新余市将实训、培训和生产有机通融合一起，把学校的实训中心竣工企业的生产基地和学校的教学工厂，面向社会的培训中心做“五项合一”，即：教室、车间合一；学生、学徒合一；教师、师傅合一；作品、产品合一；育人、生产合一。二是联合培育技能人才。新余市以“订单式培育”或开设“企业冠名班”等形式实行校企牵头办学，创意“园校对话，校企融合”的办学模式，增进“六个融合”，即：学校招收和园区招工融合、校园文化与企业文化融合、技师与教师融合、学生与员工融合、进修与低收入融合、教学科研与产品开发融合。

三是联合创建进修低收入基地。新余市积极探索工学融合、半工半读等模式，减少学生到企业实践中的机会。学校通过与企业签定合作办学协议、在企业上海证券交易所等形式，创建比较平稳的学生生产进修和低收入基地，更进一步强化企业、学校之间的全方位合作，增进资源的构建和分享，有效地前进职业院校相结合专业筹办产业、办成产业胆专业，增进职业院校在人才培养模式上与企业实施“零距离接入”，努力实现职业教育自学?进修?低收入“三位一体”。

四是积极开展校企互派工作。新余市专责多家企业联合参予职业院校办学，从职业院校选派一批领导和教师到工业园区企业党组书记，从企业选派一批管理人员到职业院校党组书记，选派企业技术人员到职业院校兼任兼职教师。

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